Les parents sont inquiets pour l’avenir dans le monde du travail de leurs progénitures, vous me direz, rien de nouveau, mais sachant qu’avec les avancées technologiques et l’innovation, les changements sont ultrarapides et inévitables et que le monde du travail est le terrain de jeu de ces avancées et de ces changements, je comprends que certains se fassent du mouron.
L’autre inquiétude vient que leurs enfants ont à longueur de temps les yeux rivés sur les écrans de leurs smartphones, de leurs tablettes et de leurs ordinateurs, en tant que parents, ils culpabilisent de les laisser regarder sans doute trop longtemps des vidéos sur YouTube, des films d’animation, des séries et pour les plus grands de les voir connectés en permanence aux réseaux sociaux.
Mais, soyons logiques, il est absurde de penser qu’après les incroyables progrès technologiques, notre société soit “contaminée” par leurs effets uniquement parce que la technologie avance plus rapidement que notre capacité à nous actualiser, surtout que ce n’est pas le cas avec les nouvelles générations qui ont grandi avec un biberon dans une main et une tablette dans l’autre.
Ce sont ces nouvelles générations qui apportent ce changement avec eux et non pas quelques secteurs plus ou moins intéressés par le changement, leur façon de comprendre et de se lier au monde a évolué plus vite que le système éducatif qui n’est pas en consonance avec cet environnement artificiel, mais réel.
Selon une récente étude, 85 % des emplois de 2030 n’existent pas encore, des emplois disparaissent et d’autres se créent, et nous devons tous nous adapter, avec les parents en première ligne.
Le système linéaire et traditionnel d’éducation s’établit sur une transmission de l’information totalement déconnectée d’un sens émotionnelle et présuppose que l’enfant est ignorant et qu’il faut le compléter et de ce fait est complètement dépassé et n’a plus sa place dans ce nouveau schéma, le taux d’abandon scolaire est très élevé, les enfants s’ennuient en classe, les professeurs, les parents et même les enfants en ont été tenus pour responsables.
Les nouvelles générations apprennent beaucoup plus sur Internet et avec leurs amis que dans les salles de classe, l’enseignant n’est plus celui qui possède les informations, elles se trouvent sur de nombreux écrans, sur de nombreux portails, les enfants savent comment les chercher, quand un sujet les intéresse, ils n’ont plus à attendre que quelqu’un le leur montre.
Cela implique aussi un changement important au niveau de la figure et de la pédagogie du professeur parce que les élèves d’aujourd’hui ont besoin de guides et pas de personnes qui leur fournissent des informations déjà à leur portée, l’enseignant doit se centrer davantage sur les compétences que sur le contenu et savoir résoudre des situations d’apprentissage.
L’objectif ne doit pas être de trouver à tout prix sa voie, mais plutôt d’apprendre à bien se connaître pour pouvoir être en capacité d’anticiper, et d’être véritablement acteur de sa carrière, ainsi avoir plusieurs vies professionnelles sera un jeu d’enfants, parce que l’avenir sera ainsi.
Les parents sont en première ligne et leur rôle consiste à protéger leurs enfants de la violence et de la pornographie diffusées sur le Net en les responsabilisant, et même si bien sûr, ils ne contrôlent pas tout, ils peuvent inviter leurs enfants à discuter librement avec eux des contenus qu’ils regardent et les guider vers des sites d’actualité et des médias qui font un réel travail d’investigation et d’information.
Pour conclure, les nouvelles générations ont besoin de guides qui les responsabilisent et non de censeurs ou de pères fouettards donneurs de leçons qui veulent les enfermer dans leurs vues d’un monde obsolète, l’avenir ce sont les jeunes et non les seniors.
Les petits billets de Letizia 